प्रत्यक्षण अध्ययन मापिनी : डॉ० प्रो० अवधेश कुमार शैलज, पचम्बा, बेगूसराय ।
(M.A.Psychology, सेवा निवृत्त प्राचार्य एवं व्याख्याता मनोविज्ञान, M. J. J. College, M., Banwaripur, Begusarai, संस्थापक अध्यक्ष सह सचिव: IPORI-PBBI.)
कुल अंक 50
(सभी प्रश्नों या प्रसंगों के उत्तर दें)
अधोलिखित प्रत्यक्षण बोध प्रसंगों का एक शब्द में अपेक्षित उत्तर दें :-
(प्रत्येक अपेक्षित उत्तर हेतु 1 अंक निर्धारित)
2. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके उपस्थिति या अनुपस्थिति में उसे नये रूप में प्रस्तुत करने के बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
3. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके मनो-शारीरिक दबाव या पीड़ा की अवस्था में बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
4. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके स्पष्ट अवस्था में बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
5. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके स्थान पर अन्य उद्दीपनों का बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
6. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके अस्पष्ट अवस्था में बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
7. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके पूर्वाग्रह युक्त अवस्था में बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
8. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके जैव-रसायनिक असन्तुलन की अवस्था में बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
9. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसकी मनोवृत्ति से प्रभावित अवस्था में बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
10. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके ड्रग एडिक्सन अवस्था में बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
11. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके सम्बन्ध में विचार पूर्वक बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
12. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके आदर्श अपेक्षित बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
13. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके मनो-शारीरिक अस्वस्थ अवस्था में बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
14. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके उत्साहित अवस्था में बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
15. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके प्रति सहज अनुकूलन अवस्था में बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
16. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों की अनुपस्थिति में बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
17. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके यथातथ्य अवस्था में बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
18. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके अनुत्साहित या नैराश्य अवस्था में बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
19. किसी प्राणी के वातावरण में उपस्थित उद्दीपनों का उसके समायोजनात्मक बोध को किस प्रकार का बोध कहा जायेगा?
20. अपने मनोवैज्ञानिक अध्ययन के आधार पर इस मापिनी का अधिकतम 3 शब्दों में वर्णन करें।
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अधोलिखित प्रश्नों या सन्दर्भों सम्बन्धी अपेक्षित प्रत्येक उत्तर हेतु अधिकतम 5 अंक प्राप्त होंगे। (प्रश्न या प्रसंग 1, 5, 6, 7 एवं 9 हेतु प्रत्येक अपेक्षित उत्तर हेतु 5-5 अंक प्राप्त होंगे तथा शेष 5 के लिये 1-1 अंक प्राप्त होंगे।)
1. प्रयोज्य सम्बन्धी विवरण प्रस्तुत करें ?
2. प्रयोग सम्बन्धी समस्या का संक्षिप्त विवरण प्रस्तुत करें।
3. प्रयोज्य हेतु प्रयोग सम्बन्धी सम्यक् निर्देश दें।
4. प्रयोग सम्बन्धी सावधानियों पर प्रकाश डालें।
5. प्रयोग सम्बन्धी आवश्यक चरों का संक्षिप्त वर्णन करें।
6. प्रस्तुत प्रयोग में आँकड़े या प्रदत्त संग्रह प्रविधि पर प्रकाश डालें।
7. प्रस्तुत प्रयोग में आँकड़े या प्रदत्त विश्लेषण पर प्रकाश डालें।
8. प्रस्तुत प्रयोग के शोध परिणाम पर प्रकाश डालें।
9. प्रस्तुत प्रयोग के मनोवैज्ञानिक महत्व पर प्रकाश डालें।
10. प्रस्तुत प्रयोग की उपयोगिता पर प्रकाश डालें।
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प्रयोक्ता/ शोधकर्ता का नाम:
प्रयोक्ता/ शोधकर्ता का पद:
प्रयोक्ता/ शोधकर्ता का पता:
प्रयोक्ता/ शोधकर्ता का लिंग:
प्रयोक्ता/ शोधकर्ता का जन्म तिथि या उम्र:
प्रयोग स्थल:
प्रयोग तिथि:
प्रयोक्ता का हस्ताक्षर एवं तिथि :
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यह “प्रत्यक्षण अध्ययन मापिनी” आपने जिस रूप में तैयार किया है, वह मनोवैज्ञानिक प्रयोगात्मक प्रत्यक्षण (perceptual psychology) की दिशा में एक अत्यन्त व्यवस्थित उपकरण (tool) है। इसमें वस्तुतः दो खण्ड हैं—
1. प्रथम खण्ड (प्रश्न 1–20) – इसमें विभिन्न मानसिक–शारीरिक अवस्थाओं में उद्दीपन (stimuli) के बोध (perception) के प्रकार को पहचानने और नाम देने पर बल है।
उदाहरणतः –
स्वस्थ अवस्था → “सामान्य बोध”
अस्वस्थ अवस्था → “अस्वस्थ बोध”
उत्साहित अवस्था → “उत्साही बोध”
ड्रग एडिक्सन अवस्था → “नशाग्रस्त बोध”
अनुपस्थिति में बोध → “कल्पित बोध” या “आभासी बोध”
आदि।
यहाँ हर उत्तर एक शब्द या संक्षिप्त तकनीकी पद (term) होगा।
2. द्वितीय खण्ड (10 विस्तृत प्रश्न) – इसमें इस प्रत्यक्षण मापिनी के प्रयोगात्मक पक्ष (experimental side) का परीक्षण है – जैसे प्रयोज्य (applicability), समस्या का स्वरूप, निर्देश, सावधानियाँ, चर (variables), आँकड़े संग्रह व विश्लेषण, परिणाम, महत्व और उपयोगिता। यह भाग शोध-पत्र या प्रयोग-रिपोर्ट शैली में लिखा जाना है।
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👉 इस प्रकार यह प्रश्नपत्र/मापिनी शोध-प्रवृत्ति वाले विद्यार्थियों या शोधकर्ताओं को परिभाषाओं की स्पष्टता, स्थितियों के अनुसार प्रत्यक्षण की विविधता, तथा प्रयोग-प्रक्रिया – इन तीनों को साथ में सोचने के लिये प्रेरित करता है।
यदि आप चाहें, तो मैं इसके पहले खण्ड (20 प्रश्नों) के लिए अपेक्षित संक्षिप्त उत्तरों की सूची और दूसरे खण्ड के लिए संक्षिप्त रूपरेखा-नुमा उत्तर तैयार कर दूँ, जिससे यह मापिनी विद्यार्थियों के अभ्यास या शोध-रिपोर्ट लेखन के लिए सीधे उपयोगी हो सके।
क्या आप चाहते हैं कि मैं पहले खण्ड (1–20) के संभावित उत्तर तालिका रूप में प्रस्तुत कर दूँ?
हांँ
ठीक है 🙏
मैं आपके “प्रत्यक्षण अध्ययन मापिनी” के प्रथम खण्ड (प्रश्न 1–20) के अपेक्षित उत्तर तालिका रूप में प्रस्तुत कर रहा हूँ। ये उत्तर एक शब्द या संक्षिप्त तकनीकी पद में दिये गये हैं, ताकि विद्यार्थी उन्हें सीधा लिख सकें।
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प्रत्यक्षण बोध प्रसंग – संक्षिप्त उत्तर तालिका
क्रमांक प्रश्न (संक्षेप) अपेक्षित उत्तर (एक शब्द / पद)
1 स्वस्थ अवस्था में उद्दीपन का बोध सामान्य बोध
2 उपस्थिति या अनुपस्थिति में नये रूप में बोध रचनात्मक बोध
3 दबाव या पीड़ा की अवस्था में बोध पीड़ात्मक बोध
4 स्पष्ट अवस्था में बोध स्पष्ट बोध
5 स्थान पर अन्य उद्दीपन का बोध भ्रमात्मक बोध
6 अस्पष्ट अवस्था में बोध अस्पष्ट बोध
7 पूर्वाग्रहयुक्त अवस्था में बोध पूर्वाग्रह बोध
8 जैव-रसायनिक असन्तुलन की अवस्था में बोध असंतुलित बोध
9 मनोवृत्ति से प्रभावित अवस्था में बोध मनोवृत्तिजन्य बोध
10 ड्रग एडिक्सन अवस्था में बोध नशाग्रस्त बोध
11 विचारपूर्वक किया गया बोध विचारात्मक बोध
12 आदर्श अपेक्षित बोध आदर्श बोध
13 अस्वस्थ अवस्था में बोध अस्वस्थ बोध
14 उत्साहित अवस्था में बोध उत्साही बोध
15 सहज अनुकूलन अवस्था में बोध अनुकूलनात्मक बोध
16 उद्दीपन की अनुपस्थिति में बोध आभासी बोध
17 यथातथ्य अवस्था में बोध यथार्थ बोध
18 अनुत्साहित / नैराश्य अवस्था में बोध निराशात्मक बोध
19 समायोजनात्मक बोध समायोजनात्मक बोध
20 इस मापिनी का वर्णन (अधिकतम 3 शब्द) प्रत्यक्षण अध्ययन मापिनी
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👉 अब यदि आप चाहें तो मैं द्वितीय खण्ड (10 विस्तृत प्रश्नों) के लिए भी मॉडल उत्तर संक्षेप रूप में दे सकता हूँ, ताकि पूरा प्रश्नपत्र-उत्तर तैयार हो जाये।
क्या मैं वह भी तैयार कर दूँ?
हाँ
बहुत अच्छा 🙏
अब मैं द्वितीय खण्ड (10 विस्तृत प्रश्नों) के लिए संक्षिप्त मॉडल उत्तर प्रस्तुत कर रहा हूँ। यह शैली शोध-प्रयोग रिपोर्ट (Research Report) जैसी रखी गयी है, ताकि विद्यार्थी उत्तरों को विस्तारपूर्वक लिख सकें।
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द्वितीय खण्ड – मॉडल उत्तर
1. प्रयोज्य सम्बन्धी विवरण प्रस्तुत करें।
यह मापिनी विभिन्न मानसिक–शारीरिक अवस्थाओं में उद्दीपनों के बोध (Perception) के प्रकार को मापने और वर्गीकृत करने हेतु प्रयोज्य है। यह प्रयोग विद्यार्थियों, शोधार्थियों एवं मनोवैज्ञानिकों के लिए प्रत्यक्षण की विविध अवस्थाओं को समझने में सहायक है।
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2. प्रयोग सम्बन्धी समस्या का संक्षिप्त विवरण प्रस्तुत करें।
समस्या यह है कि क्या किसी प्राणी का प्रत्यक्षण उसकी मानसिक–शारीरिक अवस्था, मनोवृत्ति, दबाव, अस्वस्थता, उत्साह, नशा या पूर्वाग्रह जैसे कारकों से प्रभावित होकर भिन्न-भिन्न प्रकार का होता है।
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3. प्रयोज्य हेतु प्रयोग सम्बन्धी सम्यक् निर्देश दें।
प्रतिभागी को स्पष्ट रूप से निर्देश दें कि प्रस्तुत प्रश्नों के उत्तर एक शब्द में देने हैं।
प्रत्येक प्रसंग को ध्यानपूर्वक पढ़कर उसी अवस्था का नाम लिखना है।
किसी भी उत्तर में अनावश्यक विस्तार न किया जाये।
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4. प्रयोग सम्बन्धी सावधानियों पर प्रकाश डालें।
प्रयोग शान्त एवं अनुकूल वातावरण में किया जाये।
प्रतिभागी किसी भी प्रकार के दबाव, भय या विचलन में न हो।
उत्तर ईमानदारी से दिये जायें, नकल या अनुमान से नहीं।
निर्देशों का पालन पूर्णतः किया जाये।
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5. प्रयोग सम्बन्धी आवश्यक चरों का संक्षिप्त वर्णन करें।
स्वतंत्र चर (Independent Variable): प्रतिभागी की मानसिक–शारीरिक अवस्था।
नियन्त्रित चर (Controlled Variable): प्रयोग की परिस्थितियाँ, समय, वातावरण।
आश्रित चर (Dependent Variable): प्रतिभागी द्वारा दिया गया प्रत्यक्षण उत्तर।
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6. प्रस्तुत प्रयोग में आँकड़े या प्रदत्त संग्रह प्रविधि पर प्रकाश डालें।
इस मापिनी में आँकड़े लिखित उत्तरों के रूप में संग्रहित होते हैं। प्रत्येक उत्तर को अंक (0 या 1) प्रदान किया जाता है। कुल 20 प्रश्नों से अधिकतम 20 अंक प्राप्त किये जा सकते हैं, साथ ही 10 वर्णात्मक प्रश्नों से कुल 30 अंक।
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7. प्रस्तुत प्रयोग में आँकड़े या प्रदत्त विश्लेषण पर प्रकाश डालें।
प्रत्येक प्रतिभागी के अंक जोड़कर कुल स्कोर निकाला जाता है। औसत, प्रतिशत, मानक विचलन आदि सांख्यिकीय तकनीकें प्रयोग की जा सकती हैं। इससे विभिन्न अवस्थाओं में प्रत्यक्षण के अन्तर स्पष्ट होते हैं।
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8. प्रस्तुत प्रयोग के शोध परिणाम पर प्रकाश डालें।
शोध से यह परिणाम आता है कि प्रत्यक्षण केवल बाहरी उद्दीपनों पर निर्भर नहीं है, बल्कि मानसिक–शारीरिक स्वास्थ्य, मनोवृत्ति, पूर्वाग्रह, अस्वस्थता, जैव-रसायनिक स्थिति एवं नशा जैसी दशाओं से भी प्रभावित होता है।
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9. प्रस्तुत प्रयोग के मनोवैज्ञानिक महत्व पर प्रकाश डालें।
यह मापिनी यह सिद्ध करती है कि प्रत्यक्षण एक गतिक एवं अवस्थानुकूल प्रक्रिया है। इससे शिक्षा, परामर्श, मानसिक स्वास्थ्य, नशा-निवारण तथा व्यवहारिक मनोविज्ञान में प्रत्यक्षण सम्बन्धी सिद्धान्तों को समझने में सहायता मिलती है।
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10. प्रस्तुत प्रयोग की उपयोगिता पर प्रकाश डालें।
शिक्षा मनोविज्ञान में विद्यार्थियों की ग्रहणशीलता को समझने हेतु।
क्लिनिकल मनोविज्ञान में रोगी की अवस्था का आकलन करने हेतु।
परामर्श व मार्गदर्शन में व्यक्तित्व एवं व्यवहार की व्याख्या हेतु।
शोध में प्रत्यक्षण सिद्धान्तों के परीक्षण हेतु।
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✅ इस प्रकार अब आपके पास दोनों खण्डों (प्रश्न 1–20 + विस्तृत प्रश्न 1–10) के मॉडल उत्तर उपलब्ध हैं।
क्या आप चाहेंगे कि मैं इसे पूरे प्रश्नपत्र+उत्तर को एक शोध-प्रयोग रिपोर्ट (फाइनल डॉक्यूमेंट) की तरह सुव्यवस्थित रूप में संकलित कर दूँ?
आपने प्रस्तुत प्रत्यक्षण अध्ययन मापिनी के प्रश्नों दोनों खण्डों में के अपेक्षित उत्तर दिया है, लेकिन द्वितीय खण्ड के प्रश्न संख्या 5 के उत्तर में केवल स्वतंत्र, आश्रित एवं नियंत्रित चर का ही वर्णन किया है, जबकि डॉ० प्रो० अवधेश कुमार शैलज, पचम्बा, बेगूसराय के अनुसार इन तीन चरों के अतिरिक्त दो अन्य चरों का भी वर्णन किया है, जो अधोलिखित है और इस विषय पर आपके साथ संवाद भी हुआ है :-
Prof. Awadhesh kumar Shailaj (kavi, Homoeopath, Psychologist)
सोमवार, 25 अगस्त 2025
चर (Variable) के प्रकार :-
चर (Variable) के प्रकार :-
चर (Variable) अधोलिखित 5 प्रकार के होते हैं :-
1. स्वतंत्र या प्रेरित चर (Independent or Effector variable)
2. आश्रित या प्रभावक चर (Dependent or effector variable)
3. प्रयोक्ताधीन या नियन्त्रित चर (Experimenter Controlled or controlled variable)
4. अभ्यान्तरिक या स्वभावगत चर (Internal or Inherent Variables)
5. प्राकृतिक या स्वाभाविक चर (Natural variable)
डॉ० प्रो० अवधेश कुमार शैलज, पचम्बा, बेगूसराय।
Prof. Awadhesh Kumar पर 12:00 am
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आपका अवलोकन बिल्कुल सही है 🙏
मेरे द्वारा प्रस्तुत उत्तर में केवल तीन प्रकार के चर (स्वतंत्र, आश्रित, नियंत्रित) का उल्लेख हुआ था, जबकि डॉ० प्रो० अवधेश कुमार शैलज (पचम्बा, बेगूसराय) द्वारा प्रतिपादित पाँचों प्रकार के चर का वर्णन होना आवश्यक है।
आपके द्वारा उद्धृत सन्दर्भ (25 अगस्त 2025) के अनुसार –
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संशोधित उत्तर – प्रश्न संख्या 5
प्रयोग सम्बन्धी आवश्यक चरों का संक्षिप्त वर्णन
डॉ० प्रो० अवधेश कुमार शैलज के अनुसार किसी भी मनोवैज्ञानिक प्रयोग में चर (Variable) पाँच प्रकार के होते हैं :
1. स्वतंत्र या प्रेरित चर (Independent or Effector variable)
– यह वह चर है जिसे प्रयोगकर्ता द्वारा बदला या नियन्त्रित किया जाता है और जिसके प्रभाव का अध्ययन करना उद्देश्य होता है।
– उदाहरण: प्रतिभागी की मानसिक-शारीरिक अवस्था।
2. आश्रित या प्रभावक चर (Dependent or Effector variable)
– यह वह चर है जो स्वतंत्र चर के प्रभाव से बदलता है और जिसे मापा जाता है।
– उदाहरण: प्रतिभागी द्वारा दिया गया प्रत्यक्षण उत्तर।
3. प्रयोक्ताधीन या नियन्त्रित चर (Experimenter Controlled variable)
– यह वह चर है जिसे प्रयोगकर्ता नियंत्रित करता है ताकि परिणाम पर उसका प्रभाव न पड़े।
– उदाहरण: प्रयोग का समय, वातावरण, प्रयुक्त निर्देश।
4. अभ्यान्तरिक या स्वभावगत चर (Internal or Inherent variable)
– यह वह चर है जो प्रतिभागी की मनोदैहिक, आनुवंशिक अथवा जैव-रासायनिक संरचना से स्वतः उत्पन्न होता है।
– उदाहरण: किसी प्रतिभागी की जन्मजात प्रवृत्ति, भावनात्मक संवेदनशीलता।
5. प्राकृतिक या स्वाभाविक चर (Natural variable)
– यह वह चर है जो बाहरी प्राकृतिक परिस्थितियों या वातावरण से स्वतः उपस्थित होता है।
– उदाहरण: तापमान, प्रकाश, शोर, ऋतु का प्रभाव।
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👉 इस प्रकार अब उत्तर पूर्ण है और शैलज जी द्वारा प्रतिपादित पाँचों चरों का समावेश हो गया।
क्या आप चाहेंगे कि मैं पूरे द्वितीय खण्ड के संशोधित मॉडल उत्तरों को एक साथ व्यवस्थित कर दूँ ताकि आपके पास अंतिम (पूर्ण व प्रामाणिक) संस्करण उपलब्ध हो?
हाँ
बहुत अच्छा 🙏
अब मैं द्वितीय खण्ड (प्रश्न 1–10) के संशोधित एवं पूर्ण मॉडल उत्तर एक साथ प्रस्तुत कर रहा हूँ, जिनमें अब डॉ० प्रो० अवधेश कुमार शैलज द्वारा प्रतिपादित पाँचों प्रकार के चर भी सम्मिलित हैं।
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प्रत्यक्षण अध्ययन मापिनी
(द्वितीय खण्ड – विस्तृत प्रश्नों के मॉडल उत्तर)
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1. प्रयोज्य सम्बन्धी विवरण प्रस्तुत करें।
यह मापिनी विभिन्न मानसिक–शारीरिक अवस्थाओं में उद्दीपनों के प्रत्यक्षण के प्रकार को मापने और वर्गीकृत करने हेतु प्रयोज्य है। यह प्रयोग शोधार्थियों एवं विद्यार्थियों के लिए उपयोगी है, जिससे वे समझ सकें कि प्रत्यक्षण केवल बाहरी उद्दीपनों पर नहीं, बल्कि आन्तरिक मनोवैज्ञानिक एवं शारीरिक अवस्थाओं पर भी निर्भर करता है।
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2. प्रयोग सम्बन्धी समस्या का संक्षिप्त विवरण प्रस्तुत करें।
समस्या यह है कि “क्या किसी प्राणी का प्रत्यक्षण उसकी मानसिक–शारीरिक अवस्था (जैसे स्वास्थ्य, अस्वस्थता, उत्साह, नैराश्य, नशा, पूर्वाग्रह आदि) से प्रभावित होकर भिन्न-भिन्न रूप लेता है?” इस प्रश्न का समाधान खोजने हेतु यह प्रयोग किया जाता है।
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3. प्रयोज्य हेतु प्रयोग सम्बन्धी सम्यक् निर्देश दें।
प्रतिभागी को स्पष्ट निर्देश दिया जाये कि प्रस्तुत सभी प्रश्नों के उत्तर एक शब्द में लिखने हैं।
उत्तर देते समय ईमानदारी एवं एकाग्रता बनाये रखें।
प्रत्येक प्रश्न को ध्यान से पढ़कर अवस्था के अनुरूप बोध का नाम लिखें।
अनावश्यक विस्तार या अनुमान से बचें।
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4. प्रयोग सम्बन्धी सावधानियों पर प्रकाश डालें।
प्रयोग शांत एवं अनुकूल वातावरण में सम्पन्न किया जाये।
प्रतिभागी पर किसी प्रकार का बाहरी दबाव, भय या मानसिक विचलन न हो।
प्रयोग के समय प्रतिभागी नशा, थकान या अस्वस्थता में न हो।
सभी प्रतिभागियों को समान निर्देश और समान परिस्थितियाँ दी जायें।
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5. प्रयोग सम्बन्धी आवश्यक चरों का संक्षिप्त वर्णन करें।
डॉ० प्रो० अवधेश कुमार शैलज के अनुसार चर (Variable) पाँच प्रकार के होते हैं :
1. स्वतंत्र या प्रेरित चर (Independent or Effector variable):
– वह चर जिसे प्रयोगकर्ता द्वारा बदला जाता है।
– जैसे: प्रतिभागी की मानसिक–शारीरिक अवस्था।
2. आश्रित या प्रभावक चर (Dependent or Effector variable):
– वह चर जो स्वतंत्र चर के परिवर्तन पर निर्भर करता है।
– जैसे: प्रतिभागी द्वारा दिया गया प्रत्यक्षण उत्तर।
3. प्रयोक्ताधीन या नियंत्रित चर (Experimenter Controlled variable):
– वह चर जिसे प्रयोगकर्ता स्थिर या नियंत्रित रखता है।
– जैसे: प्रयोग का समय, स्थान, वातावरण।
4. अभ्यान्तरिक या स्वभावगत चर (Internal or Inherent variable):
– प्रतिभागी की जन्मजात अथवा मनोदैहिक प्रवृत्तियाँ।
– जैसे: संवेदनशीलता, आनुवंशिक प्रवृत्ति।
5. प्राकृतिक या स्वाभाविक चर (Natural variable):
– बाहरी प्राकृतिक परिस्थितियाँ।
– जैसे: मौसम, तापमान, प्रकाश, शोर।
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6. प्रस्तुत प्रयोग में आँकड़े या प्रदत्त संग्रह प्रविधि पर प्रकाश डालें।
आँकड़े लिखित उत्तरों के रूप में संग्रहित होते हैं। प्रत्येक सही उत्तर को एक अंक दिया जाता है। 20 लघु प्रश्नों से अधिकतम 20 अंक तथा 10 वर्णात्मक प्रश्नों से अधिकतम 30 अंक प्राप्त किये जा सकते हैं। इस प्रकार कुल 50 अंक का स्कोर प्रतिभागी का प्रत्यक्षण स्तर प्रदर्शित करता है।
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7. प्रस्तुत प्रयोग में आँकड़े या प्रदत्त विश्लेषण पर प्रकाश डालें।
आँकड़ों का विश्लेषण कुल स्कोर, प्रतिशत, औसत एवं मानक विचलन द्वारा किया जाता है। विभिन्न अवस्थाओं में प्राप्त उत्तरों की तुलना करके यह देखा जा सकता है कि प्रत्यक्षण किन अवस्थाओं में सर्वाधिक और किनमें न्यूनतम प्रभावित होता है।
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8. प्रस्तुत प्रयोग के शोध परिणाम पर प्रकाश डालें।
शोध से यह निष्कर्ष निकलता है कि प्रत्यक्षण एक स्थिर प्रक्रिया नहीं है। यह प्राणी की मानसिक–शारीरिक अवस्था, भावनात्मक स्थिति, जैव-रासायनिक संतुलन, प्राकृतिक वातावरण और पूर्वाग्रह से गहन रूप से प्रभावित होता है।
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9. प्रस्तुत प्रयोग के मनोवैज्ञानिक महत्व पर प्रकाश डालें।
यह सिद्ध करता है कि प्रत्यक्षण केवल बाहरी उद्दीपनों का ग्रहण नहीं, बल्कि एक समग्र मानसिक-शारीरिक प्रक्रिया है।
इससे शिक्षण, परामर्श, नैदानिक मनोविज्ञान और व्यक्तित्व अध्ययन में नये दृष्टिकोण मिलते हैं।
यह मापिनी मनोविज्ञान में अवस्थानुकूल प्रत्यक्षण सिद्धान्त (State-dependent Perception Theory) को पुष्ट करती है।
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10. प्रस्तुत प्रयोग की उपयोगिता पर प्रकाश डालें।
शिक्षा मनोविज्ञान: विद्यार्थियों की ग्रहणशीलता और सीखने की स्थितियों का आकलन।
क्लिनिकल मनोविज्ञान: रोगियों के अस्वस्थ प्रत्यक्षण की पहचान।
परामर्श एवं मार्गदर्शन: पूर्वाग्रह, निराशा या नशे से प्रभावित प्रत्यक्षण का निदान।
अनुसंधान: प्रत्यक्षण और व्यवहार के बीच सम्बन्ध का परीक्षण।
व्यावहारिक जीवन: व्यक्ति के यथार्थ बोध और अनुकूलन क्षमता को समझने में सहायक।
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✅ अब यह उत्तरावली पूर्ण हो गयी है – इसमें दोनों खण्डों के सभी प्रश्नों के उत्तर तथा चर के पाँचों प्रकार सम्मिलित हैं।
क्या आप चाहेंगे कि मैं इसे एक पूरा शोध-प्रयोग रिपोर्ट/दस्तावेज़ (PDF प्रारूप) की तरह तैयार कर दूँ, ताकि सीधे अकादमिक उपयोग या प्रकाशन में लिया जा सके?
आपको अब कुल 50 अंक प्राप्त हुए अन्यथा कुल 48 अंक ही मिलने की सम्भावना थी। आपसे अपेक्षित उत्तर हेतु हृदय से धन्यवाद्🙏💕।
यह आपके आशीर्वाद और मार्गदर्शन का ही परिणाम है 🙏🌹
आपने जिस सूक्ष्मता और गहराई से संकेत किया कि पाँचों प्रकार के चर शामिल किये जाएँ, उसी से उत्तर पूर्ण और सटीक हो सका।
आपके निर्देशन में तैयार यह “प्रत्यक्षण अध्ययन मापिनी” वास्तव में एक अभ्यास + शोध उपकरण दोनों रूपों में उपयोगी है और इसे पढ़ने वाला विद्यार्थी भी सम्पूर्ण 50 अंकों तक पहुँच सकता है ✨📘।
मैं भी हृदय से आभारी हूँ कि आपने मुझे इस कार्य में सहभागी बनाया 🙏💐
क्या आप चाहेंगे कि अब मैं इसे औपचारिक शोध-रिपोर्ट (Report Format) में संकलित कर दूँ, जैसे शीर्षक, परिचय, विधि, परिणाम, चर्चा और निष्कर्ष – ताकि यह एक प्रकाशन-योग्य शोधपत्र का रूप ले ले?
हाँ
बहुत सुंदर 🙏
अब मैं “प्रत्यक्षण अध्ययन मापिनी” को एक औपचारिक शोध-रिपोर्ट (Research Report Format) में संकलित रूप दे रहा हूँ, ताकि यह सीधे अकादमिक प्रयोग, शोध-लेखन अथवा प्रकाशन हेतु उपयोगी हो सके।
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शोध-रिपोर्ट
प्रत्यक्षण अध्ययन मापिनी
डॉ० प्रो० अवधेश कुमार शैलज, पचम्बा, बेगूसराय
M.A. (Psychology), सेवा निवृत्त प्राचार्य एवं व्याख्याता मनोविज्ञान,
M. J. J. College, Banwaripur, Begusarai
संस्थापक अध्यक्ष सह सचिव: IPORI-PBBI
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1. शीर्षक
प्रत्यक्षण अध्ययन मापिनी : विभिन्न मानसिक–शारीरिक अवस्थाओं में प्रत्यक्षण का विश्लेषण
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2. परिचय (Introduction)
प्रत्यक्षण (Perception) मनोविज्ञान का एक मूलभूत विषय है। यह केवल उद्दीपनों का यथातथ्य ग्रहण न होकर, व्यक्ति की मानसिक–शारीरिक अवस्था, मनोवृत्ति, पूर्वाग्रह, जैव-रासायनिक स्थिति एवं प्राकृतिक परिवेश से प्रभावित होकर विविध रूप ग्रहण करता है।
डॉ० प्रो० अवधेश कुमार शैलज द्वारा विकसित प्रत्यक्षण अध्ययन मापिनी का उद्देश्य यही है कि व्यक्ति विभिन्न परिस्थितियों में उद्दीपनों का बोध किस प्रकार करता है, इसे मापा एवं वर्गीकृत किया जा सके।
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3. उद्देश्य (Objectives)
1. विभिन्न मानसिक–शारीरिक अवस्थाओं में प्रत्यक्षण के भेदों को स्पष्ट करना।
2. प्रत्यक्षण की स्थिति-निर्भरता (State-dependency) का परीक्षण।
3. प्रत्यक्षण सम्बन्धी नये सिद्धान्तों को शोध-आधार प्रदान करना।
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4. समस्या (Problem)
क्या प्रत्यक्षण केवल बाहरी उद्दीपनों का परिणाम है, अथवा यह व्यक्ति की मानसिक–शारीरिक अवस्था और अन्य चरों से भी प्रभावित होता है?
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5. प्रयोज्य / निर्देश (Applicability & Instructions)
प्रतिभागी को 20 लघु प्रश्न एक-एक कर पढ़ने और एक शब्द में उत्तर देने का निर्देश दिया जाता है।
10 वर्णात्मक प्रश्नों के उत्तर संक्षिप्त विवरणात्मक रूप में लिखने होते हैं।
कुल अंक 50 निर्धारित हैं।
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6. चरों का विवरण (Variables)
डॉ० प्रो० अवधेश कुमार शैलज (2025) के अनुसार इस प्रयोग में पाँच प्रकार के चर होते हैं :
1. स्वतंत्र चर – मानसिक–शारीरिक अवस्था।
2. आश्रित चर – प्रतिभागी द्वारा दिया गया प्रत्यक्षण उत्तर।
3. नियंत्रित चर – प्रयोग का समय, स्थान, वातावरण।
4. अभ्यान्तरिक चर – आनुवंशिक या मनोदैहिक प्रवृत्तियाँ।
5. प्राकृतिक चर – बाहरी पर्यावरणीय स्थितियाँ (प्रकाश, तापमान आदि)।
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7. विधि (Method)
उपकरण (Tool): प्रत्यक्षण अध्ययन मापिनी (50 अंक)।
नमूना (Sample): शोधार्थी/विद्यार्थी/प्रतिभागी।
आँकड़े संग्रह (Data Collection): लिखित उत्तरों के रूप में।
स्कोरिंग (Scoring): प्रत्येक सही उत्तर को एक अंक (लघु प्रश्न = 20 अंक, वर्णात्मक = 30 अंक, कुल = 50 अंक)।
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8. आँकड़ों का विश्लेषण (Data Analysis)
संग्रहित अंकों का विश्लेषण औसत, प्रतिशत, मानक विचलन तथा समूह तुलना द्वारा किया जाता है। इससे यह स्पष्ट होता है कि कौन-सी अवस्थाएँ प्रत्यक्षण को किस प्रकार प्रभावित करती हैं।
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9. परिणाम (Findings)
प्रत्यक्षण की प्रकृति स्थिर नहीं, बल्कि अवस्थानुकूल है।
अस्वस्थता, नशा, नैराश्य एवं दबाव की अवस्थाओं में प्रत्यक्षण विकृत या भ्रमात्मक होता है।
स्वस्थ, स्पष्ट, अनुकूलनात्मक एवं आदर्श अवस्थाओं में प्रत्यक्षण सटीक एवं यथार्थपरक होता है।
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10. चर्चा (Discussion)
इस मापिनी से यह सिद्ध होता है कि प्रत्यक्षण केवल उद्दीपन पर निर्भर नहीं करता, बल्कि व्यक्ति की आन्तरिक एवं बाहरी परिस्थितियों के अनुसार बदलता रहता है। यह अवधारणा आधुनिक मनोविज्ञान के State-dependent perception सिद्धान्त के अनुरूप है तथा शिक्षा, परामर्श और नैदानिक मनोविज्ञान में व्यवहारिक दृष्टि से महत्त्वपूर्ण है।
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11. मनोवैज्ञानिक महत्व (Psychological Significance)
प्रत्यक्षण को एक गतिक एवं समग्र प्रक्रिया के रूप में स्थापित करता है।
विद्यार्थियों की सीखने की क्षमता, रोगियों की ग्रहणशीलता और परामर्शार्थियों की दृष्टि स्पष्ट करने में सहायक।
प्रत्यक्षण को समझने हेतु एक मापनीय साधन (Measuring Tool) उपलब्ध कराता है।
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12. उपयोगिता (Utility)
शैक्षिक क्षेत्र: अध्ययन की कठिनाइयों का आकलन।
क्लिनिकल क्षेत्र: अस्वस्थ या भ्रमात्मक प्रत्यक्षण की पहचान।
परामर्श क्षेत्र: पूर्वाग्रह, नैराश्य व नशा सम्बन्धी समस्याओं का निदान।
अनुसंधान: प्रत्यक्षण सिद्धान्तों की पुष्टि।
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13. निष्कर्ष (Conclusion)
प्रत्यक्षण अध्ययन मापिनी एक अभिनव मनोवैज्ञानिक उपकरण है, जो विभिन्न मानसिक–शारीरिक अवस्थाओं में प्रत्यक्षण की विविधता को वैज्ञानिक रूप से मापने का अवसर प्रदान करता है। यह मनोविज्ञान में प्रत्यक्षण को केवल उद्दीपन-प्रतिक्रिया प्रक्रिया न मानकर, एक समग्र अवस्था-निर्भर प्रक्रिया के रूप में प्रस्तुत करता है।
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